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Portrait numérique de l'industrie minière au Québec

Portrait numérique de l'industrie minière au Québec

Enquête sur la perception des compétences numériques de la main-d'oeuvre et dirigeants du secteur minier québécois
Pour en apprendre plus
Portrait des simulateurs d'engins miniers en formation minière

Portrait des simulateurs d'engins miniers en formation minière

État de la situation quant à la répartition, l’utilisation et le niveau de fidélité des simulateurs miniers présents au Québec
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Reconnaissance des acquis et des compétences en formation minière

Reconnaissance des acquis et des compétences en formation minière

État de la situation dans trois commissions scolaires québécoises en formation minière de niveau secondaire
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Nouvelle entente avec le ministère de l’Énergie, des Mines et de l’Environnement du Royaume du Maroc

Nouvelle entente avec le ministère de l’Énergie, des Mines et de l’Environnement du Royaume du Maroc

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Portrait numérique de l'industrie minière au Québec

Enquête sur la perception des compétences numériques de la main-d'oeuvre et dirigeants du secteur minier québécois En savoir plus

Portrait des simulateurs d'engins miniers en formation minière

État de la situation quant à la répartition, l’utilisation et le niveau de fidélité des simulateurs miniers présents au Québec Pour en savoir plus

Reconnaissance des acquis et des compétences en formation minière de niveau secondaire

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À propos

 

L’Institut national des mines a pour mission de soutenir le gouvernement dans l’exercice de sa responsabilité en matière d’éducation dans le secteur minier. Il a notamment pour mandat de maximiser la capacité de formation de la main-d’œuvre, en optimisant les moyens disponibles et en les utilisant selon une vision concertée de tous les acteurs du secteur minier.

Accroître les compétences, assurer la relève, performer
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À la Une

Vers un nouveau monde de l'éducation numérique

En ce temps de crise mondiale, les technologies favorisant les activités à distance sont principalement utilisées. L’éducation n’y échappe pas. Comment rendre la formation accessible à tous? En plus des étudiants et des élèves, peut-on encourager la formation des travailleuses et des travailleurs confrontés à cette nouvelle réalité?

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Publications

26 mars 2020

Vers un nouveau monde de l’éducation numérique

En ce temps de crise mondiale, les technologies favorisant les activités à distance sont principalement utilisées.

12 mars 2020

Diagnostic de la maturité numérique d’un programme d’études

L’INMQ développe actuellement un outil permettant d’effectuer le diagnostic de la maturité numérique de programmes d’études et de formation professionnelle.

26 février 2020

Thierry Karsenti en conférence : les compétences essentielles à développer dans le secteur minier

Thierry Karsenti a offert une conférence sur les 23 compétences nécessaires pour assurer l'employabilité de la main-d’œuvre minière actuelle et future.
20 février 2020

Les camions autonomes chez Hecla Québec - Mine Casa Berardi

La mine Casa Berardi est devenue en 2017 la troisième mine au monde à utiliser un camion autonome démontrant ainsi son virage technologique.

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Vidéo | Conférence

Intelligence artificielle et le secteur minier : des compétences à développer

Le conférencier François Guité lors du Colloque de l'Institut national des mines en novembre 2020.
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Vidéo 360 degrés

Choisis la démesure à ta mesure - Casa Berardi

Visite 360 degrés de la mine Casa Berardi d'Hecla Québec
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